RECORRIDO LITERARIO

OBSERVAMOS LA CASA DE MARCOS SASTRE EN EL BARRIO DE BELGRANO

En el barrio de Belgrano, sobre calle Arribeños al 2300, la ex casa de Marcos Sastre (escritor argentino de origen uruguayo), ha sido declarada patrimonio protegido de la ciudad, un inteligente artilugio de los vecinos para conseguir fondos con qué sostenerla. Hoy está destinada a viviendas particulares.

CON UN CLICK AQUÍ CONOCERÁS SOBRE LA BIOGRAFÍA DE MARCO SASTRE.

BUENOS AIRES "CAPITAL MUNDIAL DEL LIBRO 2011"

Esta convocatoria nos comprende a todos los argentinos de todas las edades, para reflexionar, debatir, revisar el lugar que ocupa el libro en nuestras vidas y el valor que significa en nuestro desarrollo

Para enviar sus creaciones literarias, hacerlo al siguiente mail: biblioteca10de9@gmail.com, con los siguientes datos nombre, apellido, edad y grado al cual pertenecen.

Agradecemos el envío el cual será publicado y compartido con los alumnos de esta escuela.

ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA.

¿Qué lugar ocupa la Biblioteca en la Escuela?:

• La posibilidad de abrir el mundo de la lectura a la escuela.


• La Literatura amplía nuestra experiencia cotidiana.


• Los libros son la herramienta para localizar información.


• Acercarme a maneras en que los escritores narran la Historia, y construyen mundos mágicos.


• Formar actitudes positivas frente a la lectura.


• Llevar a cabo la formación de usuario.

Literatura infanto- juvenil recomendada:

• Cuentos de miedo. "Brandán Aráoz", "Montero", "Pérez Sabbi"


• ¿Quién le tiene miedo a Demetrio Latov? "Durini Angeles"


• La cámara oculta. "Schujer Silvia"


• Una luna junto a la laguna. "Basch, Adela"


• El anillo encantado. "Andruetto, María Teresa"


• El espejo africano. "bodoc, Liliana"


• El monstruo de las frambuesas. "Méndez, Mario"


• El mono que piensa 2. "Valentino, Esteban"


• No somos irrrompibles. "Bornemann, Elsa"


• El niño envuelto. "Bornemann, Elsa"

Y muchos otros títulos y autores que se encuentran en el fondo bibliográfico de la biblioteca disponibles para el préstamo a domicilio.

La biblioteca participe de los actos del Bicentenario

Este año 2010, como año del Bicentenario, las celebraciones de las que fuimos partícipes nos acercaron a los acontecimientos históricos que posibilitaron el desarrollo de nuestra patria, su porvenir y su permanente independencia.

La memoria de los hechos históricos nos muestran como fue necesario organizarse y luchar por ideales hacia una Patria libre y soberana.

El 9 de julio nuevamente hemos recordado y celebrado otro aniversario de la Declaración de la independencia.

Justamente ese mismo día, la Casa de Tucumán abrio sus puertas para que los representantes de las distintas provincias, firmaran el Acta de la declaración de la independencia de "Las Provincias Unidas del Río de la Plata"

La causa era la misma en todo el sur del continente y el propósito de los patriotas de aquella generación marcaron un camino diferente.

Todavía aguardaban a nuestro suelo muchos momentos de la lucha por la libertad, mucho esfuerzo y compromiso por defenderla, pero desde ese día, el mundo supo que existía una nueva Nación independiente.

La declaración de nuestros próceres está vigente en la actitud de cada Argentino en el lugar que le toque vivir y en el área donde se desenvuelve; asegurando la vida de la Patria en los hechos cotidianos, sencillos de nuestra vida y resaltando los valores de la historia que hicieron posible el ser nacional.

Analisis de libros

Los niños de 5º C y D del turno tarde tuvieron la tarea de analizar un libro cada alumno, el material fue de su elección, del mismo tuvieron que sacar:

• Título



• Subtitulo



• Autor



• Otros responsables (ilustrador, colaborador, etc)



• Año de publicación



• Editorial



• Edición



• Y realizar una breve reseña del mismo.

El objetivo fue enseñarles a que todo libro tiene otras cosas que debemos saber aparte del autor y título.

Trabajaron con mucho entusiasmo, y realizaron un muy buen trabajo.

LECTURA DE CIENCIA FICCION

La ciencia ficción suele representar investigaciones científicas y tecnológicamente avanzadas a fin de reflexionar en torno a las posibles repercusiones que dichos adelantos pudieran tener en el individuo y en la sociedad.
los alumnos de 7º grado leyeron tres titulos de este género:

El Inventor de Ricardo Mariño

Los tres electroguerreros de Stanislaw Lem

Recuerdo Perdido de Isaac Asimov

La lectura de este género les interesó y les sirvió para vincular los temas que surgían con otras áreas. El Inventor es un cuento de ciencia ficción porque el personaje principal intenta llegar a la China cavando un pozo profundo en la tierra. La historia es de Lajos Schmidt, un inventor que jun to con Peludo, su perro electromecánico y Ricardo su ayudante/aprendiz emprenden una aventura con el rayo superperforador que atraviesa la tierra hasta llegar a la China.

PARA ARGUMENTAR

Los alumnos de 6º A comparten la lectura del artículo "Energía de última generación" extraído de la Edición "ESPACIO PARA LOS NIÑOS" del diario Clarin.
Luego despliegan los argumentos confrontando diferentes puntos de vista. Algunos de los aspectos compartidos y debatidos en grupo son:

Que aparezca en un espacio para niños favorece la valoracion de la naturaleza.

Aparecen en el mundo muchos desastres naturales debido al calentamiento global.

Se buscan promover nuevos recursos que no contaminen ej: autos ecologicos.

Van surgiendo energias de ultima generacion como molinos de hidrogeno.

Seria urgente desarrollar esta energia para un futuro mejor para los niños.

Ya que el petroleo no es renovable se propuso una nueva generacion de energia que al mismo tiempo no sea contaminante.

Es bueno comentarlo con los niños para pensar sobre el cuidado del medio ambiente.