Frente
a tanta INFORMACIÓN circulante en estos tiempos es necesario que aprendamos a
seleccionar todo aquello que nos llega sea por WHATSAPP, por MAIL, ó lo que
buscamos por INTERNET para acceder a datos de la mejor calidad posible.
Aquí
te ofrecemos una ayudita para evaluar dichas FUENTES INFORMATIVAS.
Primero
veamos, ¿QUÉ ES UNA FUENTE DE INFORMACIÓN?
De un
modo general es posible llamar “fuentes de información” a todos aquellos
recursos que sirven para satisfacer las necesidades informativas de cualquier
persona, aunque no se hayan creado con este fin.
Las
fuentes de información se pueden clasificar teniendo en cuenta diferentes
criterios, aunque todas ellas tienen puntos en común. Dentro de las
clasificaciones más usadas se encuentra la relacionada con el nivel de
información que aportan:
a) Fuentes primarias: son aquellas que contienen información nueva y original obtenida como resultado de la investigación científica, entre los que se encuentran: monografías, publicaciones seriadas, documentos oficiales de instituciones públicas, informes técnicos, patentes, normas, tesis doctorales, actas de congresos, entre otras.
b) Fuentes secundarias: son aquellas que contienen información organizada y elaborada, producto del análisis, síntesis y reorganización de las fuentes primarias, entre las que se encuentran: diccionarios, enciclopedias, antologías, directorios, anuarios, bibliografías, catálogos, boletines de sumarios, índices de citas o índices de impactos, obras de referencia, entre otras.
c) Fuentes terciarias: son aquellas fuentes secundarias que se han combinado con otras, entre las que se encuentran: bibliografías de bibliografías o los repertorios.
También se pueden clasificar las fuentes según la información que contienen: fuentes generales y especializadas; o atendiendo a su aspecto geográfico: nacionales o internacionales.
a) Fuentes primarias: son aquellas que contienen información nueva y original obtenida como resultado de la investigación científica, entre los que se encuentran: monografías, publicaciones seriadas, documentos oficiales de instituciones públicas, informes técnicos, patentes, normas, tesis doctorales, actas de congresos, entre otras.
b) Fuentes secundarias: son aquellas que contienen información organizada y elaborada, producto del análisis, síntesis y reorganización de las fuentes primarias, entre las que se encuentran: diccionarios, enciclopedias, antologías, directorios, anuarios, bibliografías, catálogos, boletines de sumarios, índices de citas o índices de impactos, obras de referencia, entre otras.
c) Fuentes terciarias: son aquellas fuentes secundarias que se han combinado con otras, entre las que se encuentran: bibliografías de bibliografías o los repertorios.
También se pueden clasificar las fuentes según la información que contienen: fuentes generales y especializadas; o atendiendo a su aspecto geográfico: nacionales o internacionales.
Por
otra parte, debido a las posibilidades y facilidades que brindan las TIC, la
cantidad de información que se genera cada día es mayor, sobre todo por el
protagonismo ganado por los usuarios con el desarrollo de la web 2.0, el aumento
del número de revistas digitales, libros electrónicos, blogs, enciclopedias en
línea, entre otras.
Todo esto, independientemente del tipo de fuente que necesitamos para nuestra investigación, hace que sea más difícil encontrar información pertinente a nuestra investigación, por lo que es necesario tener en cuenta una serie de criterios de evaluación de la información. Una lista de verificación útil, en forma de preguntas, se muestra a continuación:
Todo esto, independientemente del tipo de fuente que necesitamos para nuestra investigación, hace que sea más difícil encontrar información pertinente a nuestra investigación, por lo que es necesario tener en cuenta una serie de criterios de evaluación de la información. Una lista de verificación útil, en forma de preguntas, se muestra a continuación:
Actualidad
¿Qué tan reciente es la información?
¿Es lo suficientemente actual para el tema?
Confiabilidad
¿Qué tipo de información está incluida en el recurso?
¿El contenido del recurso es principalmente opinión? ¿Está equilibrado?
¿El creador proporciona referencias o fuentes de datos o citas?
Autoridad
¿Quién es el creador o autor?
¿Cuáles son las credenciales?
¿Quién es el editor o el patrocinador?
¿Son respetables/conocidos?
¿Cuál es el interés del editor (si existe) en esta información?
¿Hay anuncios/comerciales en el sitio web donde está alojada la información?
Propósito / punto de vista
¿Es un hecho u opinión?
¿Es parcial?
¿El creador/autor está intentando venderte algo?
¿Qué tan reciente es la información?
¿Es lo suficientemente actual para el tema?
Confiabilidad
¿Qué tipo de información está incluida en el recurso?
¿El contenido del recurso es principalmente opinión? ¿Está equilibrado?
¿El creador proporciona referencias o fuentes de datos o citas?
Autoridad
¿Quién es el creador o autor?
¿Cuáles son las credenciales?
¿Quién es el editor o el patrocinador?
¿Son respetables/conocidos?
¿Cuál es el interés del editor (si existe) en esta información?
¿Hay anuncios/comerciales en el sitio web donde está alojada la información?
Propósito / punto de vista
¿Es un hecho u opinión?
¿Es parcial?
¿El creador/autor está intentando venderte algo?
¿QUERÉS SABER DE
DÓNDE SACAMOS TODA ESTA INFO?
Acá te dejamos las
FUENTES:
TE PROPONEMOS BUSCAR UNA INFORMACIÓN RELACIONADA A LA SALUD Ó A CUALQUIER OTRO TEMA SOLICITADO POR LOS DOCENTES EN CASA JUNTO A TU FAMILIA Y EVALUAR SU FUENTE DE ACUERDO A LOS CRITERIOS YA OFRECIDOS PARA COMPARTIRLO AL REGRESO DE CLASES.
¡Hasta pronto!
